专访两名阎良区职教中心职中生：学校用她独特的方法，擦去我们曾经的迷茫
新浪陕西教育频道
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罗天成，18岁，应用电子技术专业
彭羽菲，18岁，学前教育专业
很多不了解的人对职业中学会是什么样的印象？
罗天成，18岁，阎良区职教中心，应用电子技术专业。
对于这个问题，眼前这个在职中上了三年，即将毕业的小伙子突然愣了一下，他想起刚到职中的第一年，和同学去复印物理资料，老板听说是职中的学生，特别纳闷地问了一句，“你们职中还上物理吗？”。
罗天成和他的同学似乎都分不清老板的这句话，是疑问还是反问，只是眼神和口气，让他们浑身不舒服，尽管之前有时候回老家，他也会在亲戚们的口中感受到这种“不屑”。
没考上高中，其实差的分数还很多，但是罗天成并不甘心，因为他觉得自己初三的时候很努力，物理、化学都学得很好，只是英语和语文成绩差。不想过早走进社会，他就和另外一位同学选择了当地的“阎良区职教中心”。
新鲜和神奇
“刚来职中的时候感觉这个学校好小，会不会学不到什么。”有点忐忑，是罗天成当时的心态。只是他没有想到所有的改变，都因为上了一节专业课。
那节课，罗天成现在都记忆犹新。他觉得老师讲解的物理知识特别有意思，放学的时候意犹未尽，在路边的树荫下又翻了好一会儿书，“因为骑车回家还需要一段时间，就忍不住再看了一会儿。”
他觉得特别新鲜和神奇，“我以前以为的电子物理就类似于开关一开灯就亮了，我从来没想过它背后的原理。”
罗天成
当天晚上回家，一直在翻书，罗天成有很多的困惑，他怕自己随后会忘记，就把所有的问题整理到一个小本子上。第二天上课前，他悄悄放在了老师的讲桌，课间就追着老师去问，“老师没烦我呀，”罗天成笑了笑，即使后来遇到比较严厉的老师，他还是会问个不停，一直到最后自己能理解，并独立完成电路图。
“也会有同学议论我老问老师问题，是装模做样，其实我不在乎的。”这个有点胖胖的小伙子，聊起天来常会开心地笑下。
这种热爱和努力，让罗天成的优秀开始慢慢凸显，他开始在各种技能比赛中获奖，其中就有“第二十一届陕西省学生信息素养提升实践活动”一等奖，这个奖项，罗天成拿出的是一个H5微场景创作。
这个微场景里，展示了学校丰富的校园生活
自信和改变
家里的电脑其实很旧，罗天成坐在书桌边不停地对着屏幕研究着。
家境并不富裕，他其实并不喜欢别人把这个词和自己联系在一起，但是又不得不接受这个现实。初中的时候搬了家，“没有手机玩，陌生的地方我连路都不认识。”看课外书就成了他消磨时间最好的方式，这个习惯一直保留到上职中。历史、科幻、人文，三年的时间，罗天成阅读了30多本厚厚专业课外书，和50多本科学杂志。
晚上10：00，屏幕的蓝光映在脸上，罗天成皱着眉，他在本子上记着自己的问题。“到第五个问题的时候，就坐不住了，很想联系老师。”看了看表，还是很纠结地发了消息。“没想到老师回复特别快，有十几条语音。”过了一会儿，老师又专门打了电话，两人聊了40多分钟。
感激，让罗天成在毕业前一直铭记着老师的好，因为那一次师生的合作，让他顺利拿到省级大赛的一等奖。想起刚入校觉得学校面积小，他觉得现在再看，自己当时是多么幼稚。“真正在这个学校获得财富，不是这个学校有多大，多么有钱，一定是那些宝藏一样的老师们，他们用知识填补了我之前很多的空白。”
职中的三年，让罗天成有了更多自信，作为“3+2”教育，毕业后他将升入西安航空职业技术学院大专班再学习两年，“然后我会继续升本，有技术我也要有学历。”罗天成说他有一肚子的应用电子知识，还需要具体的实践。
在学习中寻找自己的乐趣
“以后毕业了有了好工作，我要照顾好爷爷和爸爸妈妈”罗天成说，他想让家里变得更好。小时候可能是因为对孩子的呵护，对于家里的变故，爷爷一直在回避这个话题，只能用带孩子多出去玩，来淡化罗天成童年的记忆。
努力和付出
18岁的彭羽菲是去年获得了6000元的国家奖学金，她把奖金的大部分都给了爷爷、奶奶和爸爸、妈妈，剩下的给自己买了一个不贵的电钢琴。
那天参加完表彰会，看到学校大屏上写着女儿的名字，爸爸妈妈的脸上一直溢满笑容，为他们有如此优秀的女儿，“有时候我也会想为什么是我得奖，应该还是和努力有关系吧。”
彭羽菲
学前教育专业的彭羽菲，大概是因为学习了三年的舞蹈，举手投足间显得特别干净利落。她说小学的时候，她和弟弟在一个学校，她成绩不好，老师每次就会说，“看你弟弟数学都考了100分”。那时候爸爸会选择沉默，没想到现在弟弟初二了，爸爸说得最多的话居然是，让弟弟要向姐姐多学习。
难怪爸爸会骄傲，家里一面墙，已经快贴满了女儿各种奖状。对父母来说，这面墙大概就是这个家的“高光时刻”。
阎良区老街道，一个普通的农村家庭。那年中考彭羽菲考了410分，没有考上高中，妈妈建议她去职中学习学前教育专业。
彭羽菲没有拒绝，因为她喜欢跳舞，而幼教专业里舞蹈是必修课。“初中的时候都是自学，跟着手机学。”喜欢跳爵士，大概和初中那会追星也有一定的关系。初三毕业的那个暑假，她打工挣了1800元，拿着这个钱高高兴兴给报了一个爵士舞的培训班。
“因为之前所谓的舞蹈基础，第一年在职中我就参加了艺术节的表演。”彭羽菲笑了笑，如今学习了三年的舞蹈，再回头看当时的作品，觉得很不专业，“我当时还特别自信，觉得自己跳得很好的。”
“表情、胸腰、胯骨都没有打开。”彭羽菲有点不忍心用现在的专业术语去点评当时的不专业。这三年，为了练习舞蹈，她的付出比很多人都要多。
成绩和未来
第一次舞蹈课压腿的时候，那种很疼没忍住哭了，只是彭羽菲一直强调，哭是因为生理上的疼，但心里是高兴的，所以上课的时候，她很刻苦。这种感觉也会影响语数外课程的学习，和过去相比，即使没听懂，她也会努力去听，不愿意走神和放弃。
下午两节课后，彭羽菲会选择留在舞蹈室继续跳舞，最晚的时候一直跳到九点十分晚自习下。“中途不吃饭，也不感觉累。”她很庆幸学校有那么好的舞蹈教室，所以很愿意多待一会儿。“喜欢一个东西，就会一直看，一直琢磨。”
彭羽菲
彭羽菲和自己的第一任舞蹈老师一直有联系，彼此加了微信，她给老师备注的是肖妈妈，有时候在楼道里遇见，她会给老师一个大大的拥抱。当然心情不好的时候，她也会去找老师倾诉。这种师生情，一直温暖了她三年，或许未来还会更久。
“第一年都不好意思说是职中的，不想提太多了，现在的感觉挺自豪了。”在职中上了三年，彭羽菲做了一个总结，她一直觉得这里会拯救一些暂时迷茫的学生，用一种独特的方式，擦去这种迷茫。
同样是3+2，高三毕业后，彭羽菲会去西安职业技术学院继续学习，“肯定会选择继续专升本的。”等本科毕业了，彭羽菲说她想做一名小学教师。
5月24日，星期二下午第四节课，阎良区职教中心，教官吹响了哨子，身着蓝色校服的学生们迅速集合在操场，一会儿大扫除就要开始了。
采访手记
少年一贯快马扬帆
带着之前的不理解和困惑，我和职中打交道已经快一年了。每次去教学楼，我印象最深的，是认识不认识的学生都会主动和我打招呼，然后给我一个或开心或腼腆的笑容。
采访两位职中学生，对我来说是很顺利的，他们把过去三年最真实的故事和我进行了分享，还有他们喜欢的史梅老师、朱玲老师、緱少冲老师……我能做的就是静静地听，认真去感受，去努力捕捉那份纯真背后的倔强和不甘心。
“相信人人成才，培养个个成才”。前段时间，新修订的职业教育法取消了“普职分流”的提法，改为普职协调发展，对这一调整，网络上有多种解读，包括“取消初中后的普职分流”这种误读、误解。
有专家解读，义务教育后实行“普职协调发展”，绝对不是取消中等职业教育，而是要转变发展中等职业教育的思路，实现中等职业教育办学的基础性转向，重点是要放在提升中等职业教育自身质量，拓宽中等职业教育学生成长成才的通道。
“努力让每一个人都有人生出彩的机会。”失败一次的中考，不应该从此截断了少年未来的梦想之路，有时候根据自身实际，能理性的选择职业教育，或许会成就同样精彩的人生。
他们选择职中或许都有自己不一样的原因，有一些原因，不一定是他们自身主观的不努力，但愿罗天成和彭羽菲的故事，能带给我们更多的思考……
少年一贯快马扬帆，道阻且长不转弯。
