陕西工业职业技术学院：分层评价和梯级培养双向融通，筑牢新时代“工匠之师”能力根基

近年来，陕西工业职业技术学院（以下简称“陕西工院”）抓住深化新时代教育评价改革的契机，践行“职业教育教师队伍能力提升行动”，持续完善“多元化招录、多类别聘用、多渠道引进、多方式培养、多途径竞赛、多维度评价”的“引、培、升、赛、评”一体化管理体系，创新构建分层分类多元化评价体系，打造“双师”五级递进梯级培养模式，营造尊师重教、弘扬教育家精神的浓厚氛围，使校内各类型各层级教师工程实践能力显著增强，教师队伍建设与高质量职业教育发展的适配性不断增强，打造出一支德技双馨、引领技术革新、具有国际视野的高水准教师队伍。

评价牵引，教师工程实践能力显著增强

陕西工院利用大数据为教师建立专业成长数字档案，从“职业素养、专业能力、工程实践能力、思政育人能力、信息技术应用能力、国际交流合作能力”六个维度制定了分层、分类职业能力评价标准，建立起立体、全面、持续的能力评价标准体系，破解了评价不全、不准、不连续的难题，为不同阶段教师培育、考核评价提供了新范式，助力高水准教学团队建设，牵引教师教学能力和工程实践能力提升。经过多年的实践，教师在教学能力比赛、指导学生参加各类技能竞赛累计获国家级奖项156项，其中教师团队主持的“折叠显示用超薄柔性玻璃智造”项目荣获第六届“互联网+”国赛职教赛道金奖。“六维”评价体系持续发挥“指挥棒”作用，越来越多的教师自觉依托学校国家级职业教育“双师型”教师培训基地、教育部新时代职业学校名师（名匠）培养基地、院士工作站、大师工作室等高水准发展提升自身工程实践能力。涌现出全国模范教师1人、国家级特支计划教学名师1人、省级特支计划教学名师3人、陕西省教书育人楷模1人、陕西高校第五批“青年杰出人才支持计划”1人、陕西高校第三批“青年杰出人才支持计划”1人、陕西省“首席技师”1人、陕西省最美教师1人、省级师德标兵3人、陕西省“首席技师”1人、陕西省青年科技新星1人、陕西省技术能手9人，孵化省级技能大师工作室1个。

陕西工业职业技术学院立项省级技能大师工作室建设单位

培养赋能，教师专业素养不断提高

陕西工院创新实施“五阶段递进式”教师分层梯级培养模式，构建面向“新进教师”“青年教师”“骨干教师”“专业带头人”“教学名师”的“五阶段递进式”教师分层梯级培养体系。在此模式推动下教师专业素养不断提升，在课程建设方面斩获丰硕成果，3门课程分获全国职业院校教师教学能力比赛国赛一等奖1项、二等奖2项。陕西工业职业技术学院将课程思政的本质、理念、方法和形式积极融入教师考核与培养，孵化出教育部课程思政教学研究示范中心1个、全国黄大年式教师团队1个、全国教育系统先进集体1个、国家级职业教育教师教学创新团队3个、2门课程教学团队被认定为教育部课程思政教学名师及教学团队、陕西省师德建设示范团队2个、省级高校黄大年式教师团队3个、陕西省师德师风建设基地1个。

陕西工院全国职业院校教师教学能力比赛国赛一等奖团队

双向融通，教师综合育人素质再上台阶

陕西工院积极推动多层次多元化评价与五级递进梯级培养相互融通、相互促进。不仅为教师评价做尺子，更为教师能力提升搭梯子。学校启动实施“百企进校、百师进企”校企深度对接的“双百双进”计划，与企业人员进行“岗位轮换”，协同开展横向课题研究。目前，教师承担横向项目123项，立项校企合作“揭榜挂帅”项目20项，成果转移转化38项，为西安交通大学、西诺医疗、欧中材料科技等80余家高校和企业开展技术服务100次以上。涌现出荣获国务院政府特殊津贴、全国模范教师、全国行业教学名师、黄炎培职业教育杰出教师、陕西省特支计划教学名师和教学名师等一批品牌教师。

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