陕西工业职业技术学院以“三走进”创新“大思政课”建设

陕西工业职业技术学院紧紧围绕“强国建设，职教何为”这个时代课题，深入思考如何培养服务国家战略和社会经济社会发展所需的高技能人才，自2010年以来，陕西工业职业技术学院（简称“陕西工院”）创新思想政治教育方法，在全国率先打造开展“走进社会、走进企业、走进学生家庭”的“三走进”调研实践活动，创新构建“以‘三走进’带动‘三结合’，以‘三结合’促进‘三提升’”的“大思政课”工作机制，即活动开展与解决学生思想实际相结合、与促进学生就业相结合、与关心学生生活相结合，有效地提升了思想政治教育队伍的整体合力、提升了大学生思想政治素质、提升了毕业生就业质量，持续打造优“行走的课堂”，接续锻造精“三走进”实践品牌，不断提升“大思政”育人实效。

以“走进社会”，构建社会实践育人新范式

2024年，以“青春为中国式现代化挺膺担当”为主题，做好社会实践的宣传动员、立项报备、培训辅导、总结评价，不断提升实践教育的规范化、专业化、信息化水平，在打通思政小课堂和社会大课堂上下功夫。一是凝聚青春力量，打造精品社会课堂。按照“团队实践和个人实践并重、专项与选题共同推进”的组织原则，围绕宣传爱国主义教育、中华文化传承、促进乡村振兴、服务基层群众、民族团结实践等重点内容，以专项团队实践、“返家乡”团队实践、个人实践三种形式开展社会实践调研，引导学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。二是集结思政教师，致力红色研修。立足深讲透讲活思政课，选派思政课教师组成调研小组，围绕红色基因传承、乡村振兴、生态文明、法治建设等开展内容丰富的实践研修，以进一步丰富思政课教学素材、拓展“大思政课”教学基地，增强思政课教学的思想性、理论性、针对性与亲和力。师生把论文写在祖国大地上，“走进社会”活动形成调研报告700余篇、形成教学典型案例集，汇编专题调查报告6部，推动优秀实践成果转化为“大思政课”教育内容。

以“走进家庭”构建家校协同育人新生态

以“围绕学生、关照学生、服务学生”为主题，以济困助学和精准扶贫为根本目标，开展“走进学生家庭”调研活动、“精准资助基层行”走访活动和“困境学生教育关爱”服务活动，增强学生思想政治教育的针对性，促进青年学生成长成才。一是“走进学生家庭”调研活动。选派学工办主任、辅导员、班主任代表等走进安康、咸阳籍学生家庭进行家访，全面了解学生成长环境、家庭现状等基本情况；二是“精准资助基层行”走访活动。对家庭经济困难学生进行走访，调研分析深层次原因和对帮扶工作的建议和意见等，为切实做好我校困难学生的资助育人工作提供依据；三是“困境学生教育关爱”服务活动，对学业困难、就业困难、心理问题学生进行走访，了解其面临的困境，分析困境产生的原因，提供相应的支持与鼓励，帮助其打破困境，实现自我成长。2024年“走进家庭”活动，形成高质量的调研报告，收集建设性的意见，为困难学生家庭建立了详细的档案，为后续的学生帮扶以及思想政治教育工作提供了一手资料。

以“走进企业”构建产教融合校企合作新格局

贯彻落实“书记校长访企拓岗促就业”专项行动和全国、全省普通高校毕业生就业创业工作精神，以“走进企业”调研，推动人才培养与社会发展有效对接。一是走访百企，促进校企合作。调研组通过走访“专精特新”企业、重点产业链链主企业等，了解企业发展趋势、搜集校企合作意向、协调解决校企合作中遇到的困难，为企业提供产品研发、技术服务、合作共建、人才供给、员工培训等优质服务，同时邀请合作良好的企业加入陕西装备制造业职业教育集团和校企协同育人战略联盟；二是收集意见，推协同作育人。一方面，调研组积极听取企业对学校人才培养工作的意见、建议和对毕业生的综合评价，开展毕业生质量跟踪调查，形成高质量的暑期企业调研总结报告，及时向相关部门反馈调研情况；另一方面，大量听取毕业生对所学专业、课程和教学改革的意见与建议，收集优秀毕业生信息，助力专业、课程、教材、师资、实训基地等教育教学关键要素改革，提升“五金”建设成效。三推介就业，力促就业提质。调研组在走访企业的同时，积极将对口专业的2025届毕业生生源信息推介给企业，在开辟新的高质量就业市场的同时为学生拓宽就业渠道，进一步提高毕业生就业质量。2024年“走进企业”调研活动，走访了陕西及北京、上海、江苏、浙江、四川等地区的200余家企业，开拓新企业100余家，回访毕业生千余人，形成优秀毕业生和毕业生创业案例集。

在2024年“三走进”调研实践中，6500余名师生从陕西工院学出发，将“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合，打造“综合体”思政大课堂，把爱党、爱国融入“三走进”全过程，使“三走进”活动成为激发爱国之情、强国之志、报国之行的“人生大课”，不断创新“校、企、社、家”协同育人新模式，构建起立体化实践育人新格局，有力推进了富有时代本色、实践底色、学校特色的“大思政课”建设创新发展。

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