大学的价值，何以衡量？——西安翻译学院的“增值”育人答卷

以成长增值评价为导向

赋能学生高质量成才

产教融合纪实2026秋招季

终南山北麓，太乙河畔，西安翻译学院校园

秋招将临，西安翻译学院财务管理专业大三学生吕欣怡的简历上，新增了普华永道真实项目全流程实习经历。和她一同参加这次线上实习的，还有同专业29名同学。 

简历上短短一行履历，承载的是实实在在的成长蜕变。“放在以前，我只敢投中小型企业的财务岗，现在敢把目标锁定在‘四大’和头部咨询公司。”吕欣怡的感受，是30名实习学生的缩影。两个月的项目淬炼中，有的学生读懂了数字背后企业真实的经营逻辑，有的达成了从课堂学习者到实务分析者的转变，更多同学的求职心态随之转变：不再被动等待企业挑选，而是主动衡量岗位与自身的匹配度。

三十段鲜活的成长故事，叩问一道高校育人考题：衡量一所大学的培养成效，究竟该看学生初入校园的既有条件，还是看重在校期间的成长幅度？

不纠结学生初入校园的既有基础，聚焦知识、能力、心态的综合进步——让每一份努力被看见、被成就。

这是西安翻译学院给出的答案，树立成长增值的评价导向。

PART.01

从“紧盯入口”到“看见成长”，树立增值评价育人导向

以往评价办学质量，往往容易把目光聚焦在学生入学时的既有条件。然而现实之中，学生的成长条件各不相同：有的学生实践履历丰富，职业路径清晰；有的学生求知上进、渴望突破，却缺少接触头部行业的渠道。

学校在学生服务工作中也真切感受到这一现实矛盾。学生服务管理中心主任张祥宇说：“过去我们的资助工作重心是保入学——确保没有学生因家庭经济困难而失学。学校已经兜牢就学底线，但解决‘上学难’并不等同于实现‘就好业’。我们看到，不少学生并不缺少求学的意愿，他们真正欠缺的是开阔眼界和锤炼本领的机会。”

——学生服务管理中心主任 张祥宇

立足这一现实痛点，伴随学校应用型人才培养改革推进，学生工作部出台《家困学生就业力提升项目实施方案》，将资助工作深度嵌入“招培就”一体化改革，推动资助模式从“保入学”向“促就业”拓展延伸，并牵头策划、推进落地本次普华永道实习训练营。

这也让学校进一步思考，真正的教育公正该如何落地：不在于让所有人站在同一条起跑线，而在于看见青年向上生长的渴望，为愿意奋斗的学生搭建舞台。学生入学时的个体禀赋无法自主选择，但在校期间的成长幅度可以被观察、被衡量。

2026年，学校全面启动新一轮人才培养方案改革，将学生学之成果增值评价融入人才培养全流程。评价逻辑实现转变：不再简单以入校基础评判学生，更加看重在校阶段的综合成长；育人目标，也从“不让一个学生掉队”的兜底保障，升级为赋能学生高质量成才。

围绕增值育人，学校打出制度组合拳：

● 学部制改革：破除专业壁垒，拓宽学生成长边界

● 学分银行：竞赛、技能证书可兑换学分

● “招培就”一体化：以就业质量反向校验培养成效

评价重心，正从招生入口转向学生成长全过程。一系列制度设计如何落地见效，产教融合项目成为重要的检验载体。

真实业务场景进课堂：

教师指导学生进行预算审核实操

教务管理中心、产教融合中心主任秦晓梅结合本次普华永道实习项目谈到，真实行业项目补齐了传统实训课偏理论、案例偏虚拟化的短板，把真实业务场景、行业标准引入课堂。这种“企业出题、师生参与”的模式，倒逼课程对接岗位真实能力需求，推动应用型课程从模拟实训转向解决真实业务问题。

从教务管理层面，学校将系统复盘本次试点经验，改善配套教学管理制度。通过搭建企业导师库、规范学分置换与过程考核，推动“名企定制实习”由单点试点走向可复制、常态化的教学模式。秦晓梅表示，本次项目是学校应用型人才培养改革重要的参照样本，为深化产教融合、提升学生就业竞争力积累了宝贵经验。

PART.02

产教融合落地实践：把优质机会给到渴望改变的学生

财务管理专业“智能+财务”实训课堂：

商圈中成长，职场中成功

财务管理专业是经济与管理学部核心支撑专业，也是陕西省一流专业、省级综合改革试点专业。专业立足数智化、应用型、国际化定位，依托学校“专业+外语+现代技能”特色，围绕“智能+财务”构建课程体系，普华永道校企定制实习项目，正是这套人才培养体系的现实检验。

项目选拔摒弃“唯分数论”。指导教师和西芳介绍：“我们挑选的不是家境或成绩最好的，而是最渴望改变、最能接住机会的人。”本次入选的30名学生均来自家庭经济困难群体。不少同学课下主动自学数据分析工具、备考专业证书，拥有强烈的自我提升意愿。学校跳出单纯的经济帮扶，将顶尖企业的实践机会交付给这群渴望突破的学生，为他们搭建公正历练的舞台。

为期两个月的线上实习，沿用普华永道中国区线上实习统一考核标准，没有降低考核门槛。真实的商业任务，让课本理论落地实务，也重塑了同学们的专业认知。

“原以为财会就是和数字打交道，现在明白它是帮企业做决策的‘军师’。”吕欣怡感慨道。朱圆也在实操中领悟，财务分析的核心不是查找数字，而是读懂数字背后的经营逻辑。

“这是一块敲门砖，让简历脱颖而出；一块试金石，帮学生检验自己适不适合；一个加速器，两个月的能力跃升，很多人工作一两年才能积累。

——指导教师刘东辉

PART.03

内外双向检验：能力增值催生内在底气

项目实训：教师围绕会计审核岗位真实任务带教

作为双方首次校企合作，普华永道对此次实习的30名学生的整体表现给予充分肯定。企业反馈显示，同学们具备基础专业理论储备，实习周期内成长变化十分明显。部分学生基础任务后主动延伸思考，表现超出企业预期。

对比企业常规实习生，这批学生最突出的特质是格外珍惜机会，心态谦逊务实，不排斥基础性辅助工作。虽然部分同学此前缺少商业项目历练，初期面对业务语境略有生疏，但适应速度快、进步显著，踏实肯干的态度得到了企业导师的认可。

比起外部的好评，更珍贵的是学生内在心态的蜕变。张珂欣的转变颇具代表性：过去求职总担心“人家要不要我”，如今会思考“这个岗位适不适合我”。张新悦实习结束后，梳理出清晰的学习规划，对未来发展方向更加笃定。从被动等待被选择，到主动规划职业道路，这份发自内心的底气，正是增值育人最生动的体现。

榜样效应也在学部低年级持续扩散。经济与管理学部副部长康邵洋观察到，不少大二学生主动打听普华永道的条件，对标项目选拔条件，积极考证、参与竞赛、积累实践经历，带动学部形成了重实操、强本领的良好学风。

经过普华永道逐日严格考核，30名学生整体表现优异，5名学生获得上海总部实习机会，充分印证了学部应用型人才培养的实际成效，证明同学们的专业功底、抗压能力，能够匹配国际顶尖事务所的标准。

——经济与管理学部部长刘俊霞

实习过程中企业给出的能力评价，也为经济与管理学部教学优化提供现实参照。结合实习暴露出学生在数据分析工具运用、财经写作、多学科综合运用上的短板，学部在2026版人才培养方案中作出针对性调整，不断推动课堂教学紧密对接行业前沿需求。

　　PART.04

复盘试点成效，以发展型资助拓展产教融合新图景

本次普华永道实习，既是一次产教融合的改革试点，也是检验学校人才培养成效的重要窗口。合作取得的良好成效，也为双方继续携手打下基础。经济与管理学部正积极与普华永道开展后续对接，探讨拓展合作方向，推动财务管理专业领域实习项目走向机制化，校招渠道也在同步沟通推进。

“产教融合不是口号，是需要一件一件实事干出来的。” ，西译学子有能力在顶尖行业上与一流高校学生同台竞技。

——经济与管理学部部长刘俊霞

普华永道项目只是学校发展型资助改革的起点。在30名财务管理专业大三学生收到普华永道的实习证明时，作为试点的“筑梦·助航”就业训练营中的300名家庭经济困难学生也进行了简历精修、模拟面试等“求职必修课”，收获了一份经过专业打磨的简历和实实在在的求职技能。

立足本次试点经验，学生工作部将以发展型资助为抓手，跳出单一专业局限，逐步把头部企业实习实践机会拓展到全校各专业方向，持续扩大受益学生规模，拓宽优质实习渠道，打通家庭经济困难学生高质量就业的“最后一公里”，让更多奋进学子获得走进行业头部历练的机遇。

　　PART.05

回归育人本真：以增值评价擦亮西译办学名片

“让无助者有助，

让有志者成才，

让奋进者辉煌。”

这份办学理念，已经深深融入学校的育人血脉。西安翻译学院党委副书记、副校长张恒表示，新时代学校赓续这份育人初心，不止保障学生顺利毕业，更致力于托举每一位青年实现自我超越。

传统评价习惯追问学生“你从哪里来”，增值评价更加关注“你比入校之时进步了多少”。从关注招生入口到聚焦成长增值，从学业兜底迈向高质量育人，西安翻译学院以扎扎实实的改革探索，为民办高校落实立德树人写下生动注脚。

教育最本真的模样，

不是把所有人塑造成一模一样，

而是让每一名走进校园的学子，

经过数载培育，

站得更高、看得更远、心中更有光芒。

春日西译：看见、衡量、成就每一份成长

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